O projeto “O legado experimental de Hélio Oiticica para a educação” tem o objetivo de desenvolver um estudo aprofundado da obra de Hélio Oiticica e seu potencial como uma pedagogia experimental através de uma série de projetos de aprendizagem molecular, envolvendo artistas, educadores e pesquisadores diversos integrados em uma variedade de contextos – escola, comunidade, praça pública, grupos de estudo, entre outros. A pedagogia experimental será ancorada em uma profunda exploração da obra e escritos de Oiticica, do legado ético-estético das práticas pós-neoconcretas e, em particular, via uma re-leitura e re-encenação de um curso pouco conhecido chamado Experimentaction1 que o artista desenvolveu e lecionou no centro cultural 92nd St Y2 enquanto vivia em Nova York em 1972/73. Esta re-leitura não se atualizará “simulando suas provocações” como a arte historiadora Irene Small recentemente observou, “mas através do desenvolvimento de um paradigma de elaboração metodológica dos procedimentos incorporados dentro do trabalho.”3 Aqui cada releitura e projeto de aprendizagem molecular explorará a “capacidade do trabalho para agir como um dispositivo epistemológico, isto é como um modelo materializado e encarnado de conhecimento emergente."4
A primeira parte desta iniciativa foi realizada em junho de 2016 em colaboração com School of the Art Institute of Chicago, EUA. O curso “Experimentaction: Hélio Oiticica, Contemporary Art and Education” foi lecionado por Jessica Gogan e ofereceu uma imersão intensiva de três semanas nas ideias e propostas sugeridas pelo Oiticica na ementa. O curso incluiu oficinas práticas, ações experimentais na cidade, laboratórios com o artista Robin Deacon e coreógrafo Peter Carpenter, leituras dos textos do artista e uma instalação/performance/acontecimento final. Também incluiu a participação do artista e diretor de exposições da School of the Art Institute, Trevor Martin, e do artista e assistente do curso, Noel Madison Fetting-Smith. Os alunos eram: James Pepper Kelly, Joey Asal, Raffa Hoffer Reuther, Kayla Nicole Cook, Zixin Zhang, Daniel V.C. e Kyuhyun Lee.
Como resultado, apresentamos uma pequena seleção de fotos do processo junto a imagens da instalação/performance final e uma nova versão feita por um grupo de alunos do curso no outono de 2016. As fotos são cortesia da School of the Art Institute of Chicago.
Estão em andamento alguns planos para pensar, escrever e continuar os experimentos com esse projeto em Chicago, assim como realizar, junto com o lançamento de outros projetos “moleculares”, uma versão do curso Experimentaction no Rio de Janeiro em 2017-2018, incluindo diversos eventos especiais, iniciativas de pesquisas, colaborações, grupos de estudo e ações poético-pedagógicas com a intenção de publicar uma edição especial da Revista MESA com foco no legado experimental de Hélio Oiticica em 2018.
O projeto conta com a colaboração do Projeto HO.
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1 O material de Experimentaction pode ser acessado no Programa Hélio Oiticica do Itaú Cultural: http://www.itaucultural.org.br/programaho/
2 Criado no final do século 19 o 92ª St Y, localizado no Upper East Side de Manhattan, é um centro cultural e comunitário judaico com uma história de programação alternativa especialmente em artes literárias e música.
3 “[…] by simulating its provocations but by developing a paradigm of methodological elaboration from procedures embedded within the work.” [Tradução livre] Irene V. Small, Hélio Oiticica: Folding the Frame (Chicago and London: University of Chicago Press, 2016) 7.
4 “[…] the work’s capacity to act as an epistemological device, that is as a material, embodied model of emergent knowledge.” [Tradução livre. Itálico de Irene Small]. Ibid.
